Fuente Original de la Noticia: Panorama Actual

El Colegio Oficial de Ingenieros en Informática de la Comunitat Valenciana (COIICV) denunció este martes en un comunicado que la regulación de su profesión sufre un "agravio comparativo" con el resto de ingenierías. Así lo manifestaron ante el proyecto en debate presentado por el Gobierno, que "no incorpora las fichas de grado y máster para los estudios de ingeniería informática", lamentaron.

En este sentido, concretaron que en las propuestas de la orden ministerial y acuerdo de Consejo de Ministros referentes a títulos que habilitan para el ejercicio de las diferentes profesiones de ingenieros "se han excluido las titulaciones de Ingeniería en Informática", por lo que hay una "falta de regulación de nuestra profesión", criticaron.

Fuente Original de la Noticia: Europa Press

El Grupo Popular en el Congreso ha presentado una proposición no de ley en la que insta al Gobierno a regular los contenidos y competencias de la Ingeniería Informática y reincorpore las titulaciones de grado y master de estos estudios en la "discusión" del conjunto de las ingenierías.

En un comunicado, los 'populares' manifiestaron hoy su "rechazo" por la "despreocupación y falta de compromiso del presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, en la discusión del conjunto de de ingenierías".

Denunciaron, además, que la Conferencia Española de Directores y Decanos de Ingeniería Informática y sus Colegios Profesionales han expresado su "malestar" por la "exclusión" de estas titulaciones de las propuestas en la Orden ministerial relativa a las ingenierías.

Artículo Original: MiguelFernandez.info

Las atribuciones profesionales son el conjunto regulado de actividades profesionales que un trabajador puede desempeñar en su ámbito laboral. A menudo este concepto es confundido e identificado con el de competencia, que es la pericia, aptitud o idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.

De forma más amplia, se define como competencia el conjunto de aptitudes, ideas, habilidades, destrezas y toma de decisiones que posee una persona y que le permiten la realización exitosa de una actividad sin importar el origen de su adquisición, matiz no tan sensible si tenemos en cuenta que para lograr una atribución no sólo se necesita el conocimiento, además hace falta un documento que acredite que puede hacer uso de esa destreza.

Ya ha pasado la resaca electoral (o al menos, su gran grueso a la espera de que se abran de nuevo las cámaras), pero ya es momento de empezar a trabajar para definir el escenario que debemos reivindicar.

Como muchos ya sabréis, en la anterior legislatura se dieron pasos que llevan definitivamente a la desaparición de la Informática como Ingeniería (entendida ésta como profesión, no como título académico). En su lugar, nos encontraremos con títulos académicos capacitadores ante el mercado laboral, pero no cabe duda de que nos difuminaremos en ese gran conjunto denominado informáticos, frente a las todopoderosas ingenierías clásicas (las llamadas ingenierías de primera), quienes a fuerza de mantener su status quo, son capaces de forzar cambios de rumbo en el mismísmo Ministerio de Educación, y observan impasibles como sus privilegios se mantienen en detrimento de otros (nosotros).

La Ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, estará hoy presente a las 12:30 en un encuentro con los internautas a través de la página web del diario El Mundo.

Como siempre, podéis enviar vuestras preguntas a través del apartado especial que han dedicado en esa página para la charla con la ministra.

Esperamos que respondan, esta vez, sin circunferencias dialécticas.

En la página web de la Agencia Española de Protección de Datos podéis ver la noticia de publicación del Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, y cuya lectura os recomendamos ya que se trata de uno de los pilares básicos de la profesión (art. 18.4 CE).

En los próximos días os haré un breve resumen, y debéis disculpar a este pobre administrador porque su estado de salud no le ha permitido estar al día con todos vosotros.

Un saludo.

Ingenieros de Primera ha solicitado sumarse a la campaña de apoyo a esta iniciativa, de la que se hace eco:

Fuente Original de la Noticia: Hoy Tecnología

El Grupo Parlamentario IU-ICV ha pedido al Gobierno que explique por qué los alumnos de Educación Secundaria y Obligatoria (ESO) y Bachillerato reciben clases de Informática o Tecnología de profesores no especialistas en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Así lo expresó IU-ICV, en una pregunta por escrito, que recoge Europa Press, basándose en el proyecto de Real Decreto de especialidades docentes de la Educación Secundaria, emitido a principios de diciembre por el Ministerio de Educación y Ciencia.

Este proyecto normativo establece que las asignaturas de Tecnología e Informática estén atribuidas a las especialidades docentes de Tecnología y Matemáticas "sin dar preferencia al profesorado de Informática".

Como muchos ya estaréis al tanto, hoy el Congreso votará las enmiendas del Senado al proyecto de Ley de Impulso de la Sociedad de la Información, un parcheo legal para poner las cosas en su sitio. ¿En su sitio? Puede que así sea, si prospera la enmienda nº 46 (no la 52, perdón), que dice así:

Parece ser que nuestra respuesta en la página La Mirada Positiva ha pillado a contrapié a los organizadores de la página, porque no han respondido una sola pregunta en las tres semanas desde que lleva abierta la campaña.

Ante esta situación caben dos posibilidades:

• Que esta iniciativa acabe en el limbo de los justos
• Que esperen a que la tensión decaiga, suban las preguntas que les interesa responder, y las respondan

Para evitar la duda, os animamos a que continuéis con la tensión, y que visitéis el artículo donde se recogen todas las preguntas que nos afectan, para que, si no lo habéis hecho, votéis y las mantengamos en lo alto de las listas.