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Por el reconocimiento de la Ingeniería e Ingenierías Técnicas Informáticas

EEES

Los informáticos denuncian un "agravio comparativo" con el resto de ingenierías

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Fuente Original de la Noticia: Panorama Actual

El Colegio Oficial de Ingenieros en Informática de la Comunitat Valenciana (COIICV) denunció este martes en un comunicado que la regulación de su profesión sufre un "agravio comparativo" con el resto de ingenierías. Así lo manifestaron ante el proyecto en debate presentado por el Gobierno, que "no incorpora las fichas de grado y máster para los estudios de ingeniería informática", lamentaron.

En este sentido, concretaron que en las propuestas de la orden ministerial y acuerdo de Consejo de Ministros referentes a títulos que habilitan para el ejercicio de las diferentes profesiones de ingenieros "se han excluido las titulaciones de Ingeniería en Informática", por lo que hay una "falta de regulación de nuestra profesión", criticaron.

Borrador de Estructura Educativa de las Ingenierías Técnicas Clásicas

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El artículo 12.9 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, dispone que los planes de estudios conducentes a títulos universitarios oficiales de Grado, que permitan obtener las competencias necesarias para el ejercicio de una actividad profesional regulada en España, deberán adecuarse a las condiciones que establezca el Gobierno que además deberán ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable.

De acuerdo con lo dispuesto en la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos, las profesiones de Ingeniero Técnico Aeronáutico, Ingeniero Técnico Agrícola, Ingeniero Técnico Forestal, Ingeniero Técnico Industrial, Ingeniero Técnico de Minas, Ingeniero Técnico Naval, Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Ingeniero Técnico Telecomunicación e Ingeniero Técnico en Topografía, se conforman como profesiones reguladas, por lo que es preciso establecer, de conformidad con lo previsto en el artículo 12.9 del real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, anteriormente mencionado, las condiciones que serán de aplicación a todos los planes de estudios conducentes a la obtención de cada uno de los títulos oficiales de Grado que permitan ejercer las referidas profesiones.

Borrador de Estructura Educativa de las Ingenierías Clásicas

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El artículo 15.4 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, dispone que los planes de estudios conducentes a títulos universitarios oficiales de Máster, que permitan obtener las competencias necesarias para el ejercicio de una actividad profesional regulada en España, deberán adecuarse a las condiciones que establezca el Gobierno que además deberán ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable.

Las profesiones de Ingeniero Aeronáutico, Ingeniero Agrónomo, Ingeniero de Caminos Canales y Puertos, Ingeniero de Montes, Ingeniero Industrial, Ingeniero de Minas, Ingeniero Naval e Ingeniero de Telecomunicación están consideradas como profesiones reguladas de acuerdo con el ordenamiento jurídico vigente, por lo que es preciso establecer, de conformidad con lo previsto en el artículo 15.4 del real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, anteriormente mencionado, las condiciones que serán de aplicación a todos los planes de estudios conducentes a la obtención de cada uno de los títulos oficiales de Máster que permitan ejercer las referidas profesiones.

Los Colegios Profesionales Califican de “fraude a los Estudiantes” los nuevos estudios universitarios de Informática

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  1. Los profesionales desaconsejan a los futuros universitarios que cursen estudios que no estén avalados por el órgano representante de los centros universitarios (CODDI), y que se asesoren en los propios colegios, ya que consideran que algunos de estos títulos son más propios de un cursillo a medida que de una titulación universitaria oficial
  2. Los Colegios Profesionales opinan que con las nuevas y dispersas denominaciones se ahonda en la falta de prestigio social de esta carrera, lo que redunda en su poco atractivo. Esto va en contra de paliar la escasez de ingenieros en el mercado.
  3. A las empresas se las complica la búsqueda de profesionales con la dispersión de títulos y de denominaciones.

Los Ingenieros en Informática reclaman dignidad para su profesión

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Fuente Original de la Noticia: Extremadura al día

Los Ingenieros en Informática reclaman una denominación inconfundible del nuevo título universitario y la regulación de su profesión.

Los Ingenieros en Informática denuncian:

  • La falta de uniformidad en la denominación de los nuevos títulos universitarios conducente a la confusión social y del mercado de trabajo.
  • La necesidad de regulación de la profesión del Ingeniero en Informática en beneficio de la sociedad.
  • La existencia de una gran demanda y necesidad de Ingenieros en Informática.

Muchas han sido las reacciones que en los últimos años se han producido con respecto a las propuestas de reforma de nuestro actual sistema universitario para adaptarlo a lo que ha dado en llamarse Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Sin lugar a dudas, la contestación más rotunda a las propuestas de los sucesivos responsables ministeriales que nos han llevado a la actual situación ha provenido de las diferentes ingenierías implantadas en España.

Los ingenieros superiores consideran 'irrenunciable' un máster de dos años

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Fuente Original de la Noticia: Terra Actualidad

Los ingenieros superiores consideran 'irrenunciable' que el máster oficial que habrá que cursar para adquirir atribuciones profesionales específicas tenga una duración de dos años, es decir 120 créditos, en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

'Un máster de 'al menos 60 créditos', como planteó el Ministerio de Educación y Ciencia, no es una expresión válida', ha dicho hoy a Efe el decano del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Madrid, Manuel Acero.

Las enseñanzas de ingeniería adaptadas al EEES estarían estructuradas en un grado de cuatro años, que conferirá facultades 'plenas' en su respectivo ámbito profesional, y un máster posterior voluntario con atribuciones 'específicas', según el acuerdo de julio de 2007 entre el MEC, los colegios profesionales de ingenieros técnicos y superiores y los rectores de la subcomisión universitaria de enseñanzas técnicas.

Encuentro Digital: Mercedes Cabrera en ElMundo.es

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La Ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, estará hoy presente a las 12:30 en un encuentro con los internautas a través de la página web del diario El Mundo.

Como siempre, podéis enviar vuestras preguntas a través del apartado especial que han dedicado en esa página para la charla con la ministra.


Envía tu pregunta a la Ministra de Educación y Ciencia

Esperamos que respondan, esta vez, sin circunferencias dialécticas.

Real Decreto por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales

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El Consejo de Ministros ha aprobado en su reunión del 26 de octubre el Real Decreto por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, que define como serán los futuros títulos universitarios de Grado y Máster.

Todos los que visitáis asiduamente esta página estáis al corriente de los cambios que introdujo este Real Decreto, por lo que haremos una breve síntesis de su contenido (el contenido completo está adjunto en este artículo):

¿Cómo queda todo?

Se crean tres niveles de estudios:

  • Grado.- Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional

Documento Oficial de la CODDI

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La CODDI, tanto en entrevistas personales de su directiva como en los actos públicos de los plenarios celebrados en Oviedo en Mayo de 2007 y en Zaragoza en Septiembre del 2007 con representantes de la Secretaria de Estado de Universidades e Investigación del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), ha obtenido el compromiso de dichos representantes de que el MEC no elevará al Gobierno la propuesta para el establecimiento del carácter oficial y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos, de ningún título de Graduado en o Máster Universitario en “Ingeniería Informática” o similar que no cumpla los acuerdos de la CODDI sobre esas titulaciones, de modo que así se garantice que dichos títulos estarán de acuerdo con los contenidos, y en su caso, con la normativa aplicable, coherente con su rama del saber y evitando que conduzcan a error sobre su significado académico o sobre su contenido profesional.

El MEC envía al Consejo de Estado su Versión 'revisada' de Ordenación de Enseñanzas Universitarias

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El Ministerio de Educación y Ciencia está ultimando los trámites para aprobar definitivamente el Real Decreto por el que se establece la Ordenación de Enseñanzas Universitarias Oficiales. Para ello, ya ha remitido al Consejo de Estado el último borrador de su propuesta.

En este borrador se incluyen todos los cambios solicitados por la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), lo que se traduce en notables diferencias con la versión anterior:

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